Bitácora semana 11

Esta semana leímos en clase una bitácora que me gusto bastante, sobre una chica que asistió a una marcha feminista, ella contaba que al inicio no tenia muchas ganas de ir tal vez por miedo o por no saber que esperar. Pero una vez ahí su percepción con respecto a la marcha cambio, ya sea porque se dio la oportunidad de conocer las historias de otras mujeres que estaban ahí o porque se dio cuenta que este tipo de encuentros no son violentos, sino un espacio para compartir, luchar, alzar la voz contra la violencia hacia la mujer y visibilizar las historias de las que ya no están. También me gusto que, aunque ella no tuviera muchas ganas de ir al principio, no dejo que eso afectara su experiencia (ni su investigación) y creo que esto la llevo a sentir una conexión con la marcha que iba mas allá de estar ahí solo por un trabajo de universidad.

Cuando terminamos de leer la bitácora, vimos el tema de la escala de Likert y la escala de Guttman. La primera permite medir el nivel de acuerdo o desacuerdo de una persona frente a una declaración o afirmación y es ideal para medir reacciones, actitudes o comportamientos de una persona. Un ejemplo puede ser: Salgo de vacaciones al menos dos veces al año. Las opciones serian: Totalmente en desacuerdo, en desacuerdo, ni de acuerdo ni en desacuerdo, de acuerdo, totalmente de acuerdo.

La segunda escala (Guttman), es acumulativa lo que quiere decir que se compone de elementos que se pueden ordenar jerárquicamente, mas en concreto son una lista de afirmaciones y se puede inferir que quienes estén de acuerdo con la última afirmación, también lo estarán con toda las demás. En esta escala cada afirmación tiene un peso asociado, por lo que, por ejemplo, una escala tiene cinco afirmaciones, si un participante obtiene una puntuación de tres esto quiere decir que esta de acuerdo con las tres primeras afirmaciones y claramente si obtiene una puntuación de cinco, está de acuerdo con todas las afirmaciones.

Un ejemplo seria: 1. Me considero informado políticamente 2. Me gusta mantener discusiones sobre temas políticos 3. He intentado convencer a familiares o amigos para que voten por un partido político 4. Suelo asistir a eventos de partidos políticos 5. Soy un participante activo de algún partido político.

Teniendo estas dos escalas claras, considero que ambas son valiosas para recolectar información de manera diferente, para que al momento de hacer una encuesta no solo se usen preguntas con respuestas dicotómicas o preguntas con varias opciones que suelen quedarse cortas cuando el objetivo de una investigación es conocer a profundidad lo que las personas piensan sobre un tema en específico. Por esto creo que la manera en la que se construye una encuesta no se debe tomar a la ligera, ya que es la oportunidad del investigador para saber lo que piensan, creen o sienten las personas sobre el tema que está investigando.

Además, las encuestas nos permiten cuantificar las respuestas de las personas, aspecto que puede ser esencial para una investigación, también permite que las personas que tal vez no están cómodas con dar entrevistas o compartir sus opiniones verbalmente, puedan hacerlo con libertad y anonimato por medio de una encuesta.

Otro tema que menciono Cobos fue la importancia de validar el instrumento de investigación antes de que permitir que la encuesta sea respondida por las personas. Esto permite encontrar errores, ver si alguna pregunta esta mal escrita o no se entiende, o si hay que modificar preguntas o eliminar otras que no sirven para el objetivo final.

Esto parece algo obvio que se tiene que hacer antes de publicar una encuesta, pero recuerdo que, para la clase de taller de comunicación corporativa, por no revisar bien una encuesta perdimos respuestas valiosas. Porque, aunque las preguntas ya estaban escritas en un documento, cuando las pasamos al formato de la encuesta, algunas no se entendían, a otras había que cambiarles la redacción u otras había que cambiarlas de lugar para que el orden de las preguntas fuera coherente. Esto lo digo para que no se tomen a la ligera el validar los instrumentos de investigación, ya que hacerlo les permite perfeccionar la encuesta para obtener mejores resultados, que sean confiables y pertinentes para la investigación.

Por último, por acá dejo las preguntas que diseñe relacionadas con el tema de mi salida de campo:

1.      Edad:

2.      Genero:

a.      Femenino

b.      Masculino

c.      Prefiero no decir

3.      ¿Vives en Bogotá?

4.      Ocupación actual

a.      Estudiante

b.      Empleado

c.      Independiente

d.      Otro (mencionar cual)

5.      ¿Sueles realizar en recorrido a los monumentos en semana santa?

a.      Si

b.      No

c.      Algunas veces

6.      ¿Qué tan seguido visitas el centro histórico de Bogotá?

a.      Nunca he ido

b.      Vengo muy poco

c.      Vengo ocasionalmente

d.      Vengo con mucha frecuencia

7.      ¿Qué sentimiento te genera entrar a las iglesias en general?

a.      No siento nada

b.      Siento paz y tranquilidad

c.      Siento curiosidad por lo que veo

d.      Siento respeto por la tradición

e.      Me siento incomodo/a

8.      ¿Cuál es tu opinión sobre la forma de orar durante visitas a iglesias?

a.      Prefiero seguir los rezos tradicionales

b.      Prefiero hacerlo a mi manera

c.      No vengo a orar, solo a observar

 

9.      Escala de Likert

Marca con una X la opción que describa mejor lo que sientes:

Afirmación	Muy en desacuerdo	En desacuerdo	Ni de acuerdo ni en desacuerdo	De acuerdo	Muy de acuerdo
Prefiero rezar a mi manera cuando estoy visitando alguna iglesia
Siento que los templos del centro tienen una energía especial por su antigüedad.
Generalmente me gusta/me siento cómodo/a con el ambiente caótico que se forma cerca a lugares históricos/turísticos.
Disfruto salir de mi zona de confort visitando lugares a los que nunca he ido

 

10.  Escala de Guttman

Responde SÍ o NO a las siguientes frases. (Esta escala mide qué tan involucrado estás, desde lo más simple hasta lo más intenso):

a.      ¿Conoces o has oído hablar de la tradición de visitar los siete monumentos el Jueves Santo?

                                                              i.      Si

                                                             ii.      No

b.      ¿Has entrado alguna vez a una de las iglesias del centro de Bogotá para observar su arquitectura o sus altares?

                                                              i.      Si

                                                             ii.      No

c.      ¿Alguna vez has realizado el recorrido de los monumentos acompañado de tu familia o seres queridos?

                                                              i.      Si

                                                             ii.      No

d.      ¿Sueles completar el recorrido de los siete monumentos en semana santa?

                                                              i.      Si

                                                             ii.      No

e.      ¿Consideras que esta visita es un momento esencial para desahogarte y conectar más con tu espiritualidad?

                                                              i.      Si

                                                             ii.      No