Bitácora semana 7
Esta semana la clase inicio con el ritual de leer las bitácoras de algunas personas y siempre me ha parecido muy interesante cómo cada uno escribe de manera tan diferente sobre una clase en la que todos estuvimos. Todos tienen su manera de interpretar la clase y más importante aún, todos relacionan lo que pasa con aspectos o momentos de su vida, lo que hace más enriquecedora la bitácora. Y, bueno, aquí va mi interpretación de lo que vimos el miércoles.
La monitora presentó el tema de la investigación acción participativa (IAP), el cual considero que es un enfoque más humano de la investigación, porque no solo se trata de tomar datos de una muestra sino trabajar con la comunidad para entender un problema y así poder empoderarla. En esta manera de trabajar es primordial el diálogo horizontal para poder comprender a profundidad qué problemas tiene la comunidad y así darles las herramientas para que lo puedan resolver. Esto se relaciona con una frase que me gusto de la presentación que fue no les des el pez, enséñales a pescar, porque el deber del investigador no es llegar como una figura de salvación a una comunidad, sino como un líder que los guíe para que ellos mismos encuentren la manera de resolver el problema y que más adelante estas herramientas les sirvan para resolver futuros dilemas.
En la clase también leímos la bitácora de un estudiante que fue a un club de strippers masculinos y creo que ha sido una de las mejores bitácoras que hemos leído en clase, no solo por su manera de narrar lo que pasaba sino por las preguntas que hacía y su manera de interpretar lo que pasaba en el lugar. Me sorprendió como narraba todo sin prejuicios, solo contaba lo que veía de manera objetiva y creo que esto le permitió construir una salida de campo que también tuvo un impacto en él y en las ideas o posibles prejuicios que tenía de este tipo de lugares hasta el momento.
Algunos fragmentos donde el autor hacía preguntas y que me gustaron fueron: “Entonces ¿quién se inventó a la representación del género masculino que veríamos hoy?. “¿El hombre varonil y musculoso había sido pensado de, por y para las mujeres o era un simple producto elaborado desde la perspectiva machista y patriarcal de cómo se debería ver para despertar el interés sexual de ellas?”. “¿El club contempla este modelo de negocio o simplemente era un lugar donde las mujeres endulzaban la vista y luego volvían a su vida cotidiana, quitándoles la posibilidad de explorar nuevamente su sexualidad si así lo deseaban?”.
La primera pregunta me parece importante porque reflexiona sobre el deseo de las mujeres, si ya está establecido el tipo de hombre que nos debería gustar y, si hay un solo “prototipo” de hombre que debe estar en estos lugares para el disfrute de las mujeres. Algo similar ocurre con la segunda pregunta, porque lleva a que el lector se cuestione sobre quien crea los estereotipos de cómo se debería ver un hombre para gustarle a una mujer, ¿las mujeres elaboraron esta idea? o simplemente fue impuesta. Y la tercera pregunta considero que explora esa doble moral que hay frente a estos tipos de lugares, tanto para hombres como para mujeres, porque es normal que un hombre se acueste con una stripper, pero ¿sería igual de normal que una mujer se acueste con un stripper?, o sería juzgada por hacer lo mismo que hace un hombre con total normalidad y libertad.
Cambiando de tema y teniendo en cuenta que en la clase vimos los diferentes enfoques de investigación, voy a clasificar algunas de las preguntas del texto con un enfoque.
Exploratorio: En cuanto al divorcio ¿De qué manera están acostumbradas las mujeres a vivirlo y quién les dijo que tenían que vivirlo de esa forma?
Descriptivo: ¿Qué se necesitaría para que el hombre cisgénero y heterosexual estuviese tranquilo o de acuerdo en asistir a un espectáculo como éste?
Correlacional: Estaban esperando ¿A que el lugar se llenase más o a que el alcohol empezase a soltar a los grupos que acaban de llegar?
Explicativo: ¿El hombre varonil y musculoso había sido pensado de, por y para las mujeres o era un simple producto elaborado desde la perspectiva machista y patriarcal de cómo se debería ver para despertar el interés sexual de ellas?
Ahora teniendo las preguntas clasificadas de acuerdo a cada enfoque voy a analizar cada una con mayor profundidad.
Primera pregunta:
Pregunta de investigación: ¿De qué manera están acostumbradas las mujeres a vivirlo y quién les dijo que tenían que vivirlo de esa forma?
Tipo de alcance de investigación: Exploratorio
Qué busca conocer esa pregunta: Identificar los mandatos culturales que moldean la experiencia emocional y física de las mujeres frente al divorcio. Y si hay una única reacción socialmente aceptable frente a esta situación.
Qué tipo de datos se necesitan para investigarla: Datos cualitativos, como entrevistas a profundidad o grupos focales con mujeres divorciadas. Así como grupos focales con personas en general, para entender su percepción frente al divorcio y la reacción de las mujeres.
Segunda pregunta:
Pregunta de investigación: ¿Qué se necesitaría para que el hombre cisgénero y heterosexual estuviese tranquilo o de acuerdo en asistir a un espectáculo como éste?
Tipo de alcance de investigación: Descriptivo
Qué busca conocer esa pregunta: Definir las condiciones o barreras que tiene este grupo de personas frente a este tipo de eventos.
Qué tipo de datos se necesitan para investigarla: Encuestas para entender los factores de resistencia que hacen que los hombres se abstengan de ir a este tipo de lugares. Así como qué factores del entorno, generan la resistencia.
Tercera pregunta:
Pregunta de investigación: Estaban esperando ¿A que el lugar se llenase más o a que el alcohol empezase a soltar a los grupos que acaban de llegar?
Tipo de alcance de investigación: Correlacional
Qué busca conocer esa pregunta: Busca determinar si hay una relación entre el tiempo de espera para que inicie el show, con el nivel de desinhibición por el consumo del alcohol o con la cantidad de personas en el lugar.
Qué tipo de datos se necesitan para investigarla: Observación cuantitativa, respecto a la hora de inicio y la cantidad de personas presentes. O el volumen de la venta de alcohol, con la hora de inicio del show.
Cuarta pregunta:
Pregunta de investigación: ¿El hombre varonil y musculoso había sido pensado de, por y para las mujeres o era un simple producto elaborado desde la perspectiva machista y patriarcal de cómo se debería ver para despertar el interés sexual de ellas?
Tipo de alcance de investigación: Explicativo
Qué busca conocer esa pregunta: Busca establecer si el estereotipo de un hombre varonil fue establecido por las mujeres o si es una construcción impuesta por el patriarcado.
Qué tipo de datos se necesitan para investigarla: Entrevistas o grupos focales con hombres que trabajan en esta industria para entender qué percepción tienen frente a esta pregunta. Y otro grupo focal para conocer la opinión de las mujeres frente a este prototipo de hombre.
Teniendo en cuenta la pregunta del enfoque aquí está mi propuesta de cómo se vería esta pregunta en los otros tres enfoques.
Exploratorio: En cuanto al divorcio ¿De qué manera están acostumbradas las mujeres a vivirlo y quién les dijo que tenían que vivirlo de esa forma?
Descriptivo: ¿Cuáles son las conductas y emociones más frecuentes que manifiestan las mujeres residentes en Bogotá durante el primer año de su divorcio?
Correlacional: ¿Existe una relación entre el nivel de apego a tradiciones religiosas y el grado de estigma social percibido por las mujeres durante el proceso de divorcio?
Explicativo: ¿De qué manera los mandatos de género y tradiciones sociales limitan o dictan la manera en la que una mujer debe transitar o vivir su divorcio?
Para cerrar con esta bitácora considero que gracias a todas las situaciones que ocurren durante una salida de campo se pueden plantear muchas investigaciones, con diversos enfoques. Porque por ejemplo para la salida de campo de esta bitácora se puede investigar la reacción de las mujeres, su percepción frente a lo que ocurre, o cambiar la visión y escoger a los hombres que trabajan ahí como el objeto de estudio. Todo depende del objetivo del investigador. Con esta y las otras bitácoras que hemos leído en clase me doy cuenta de lo enriquecedora que es esta actividad y lo interesante que es este tipo de investigación, porque se convierte en una oportunidad para estudiar a las personas dentro de un contexto específico y así poder observar su comportamiento, sus emociones o sus reacciones, entre muchas otras cosas, para entender de la mejor manera posible el fenómeno que se está estudiando.
Referencias:
Comentarios
Publicar un comentario